DA DISCIPLINA À MEDICALIZAÇÃO: A REATUALIZAÇÃO DA LÓGICA MANICOMIAL NAS ESCOLAS CONTEMPORÂNEAS

DA DISCIPLINA À MEDICALIZAÇÃO: A REATUALIZAÇÃO DA LÓGICA MANICOMIAL NAS ESCOLAS CONTEMPORÂNEAS

A proposta consiste na realização de uma mostra expositiva organizada pelo GEPEC (Grupo de Estudos em Psicologia Escolar Crítica) em alusão ao 18 de maio – Dia da Luta Antimanicomial, com o objetivo de problematizar a permanência e a reatualização da lógica manicomial no contexto escolar contemporâneo. Partindo da compreensão de que essa lógica ultrapassa os muros das instituições psiquiátricas, a mostra busca evidenciar como práticas de controle, normalização e disciplinarização dos corpos e comportamentos se manifestam no cotidiano escolar, frequentemente naturalizadas. Nesse contexto, a medicalização da vida, expressa na ampliação de diagnósticos e no uso de psicofármacos, é compreendida como uma tecnologia contemporânea de gestão das diferenças, operando como mecanismo de ajuste e silenciamento. A exposição será composta por um mural coletivo com produções visuais e textuais (colagens, poesias, frases, imagens), que tensionem a patologização de crianças e adolescentes e problematizem as chamadas “camisas de força químicas” como formas atuais de contenção. A proposta visa deslocar a compreensão do sofrimento e das dificuldades escolares do plano individual para uma análise que considere suas determinações sociais, institucionais e históricas. Apesar dos avanços da Reforma Psiquiátrica, a lógica manicomial persiste sob novas formas, especialmente por meio de práticas medicalizantes e normativas no contexto escolar. A crescente patologização das diferenças e o uso de psicofármacos como resposta às dificuldades educacionais evidenciam a necessidade de problematização dessas práticas. A proposta se ancora na Psicologia Escolar Crítica, reafirmando o compromisso ético-político com a defesa dos direitos humanos, com a valorização da diversidade e com a construção de uma escola que não reproduza mecanismos de exclusão, mas que atue como espaço de transformação social.